5º Ano Plano de Aula: Trabalhando com encartes de Supermercado: sugestões para vivenciar a Matemática 6r3s51

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O uso de encartes de Supermercado durante as aulas pode fazer com que o trabalho com cálculos seja menos mecânico e mais prazeroso, além de trazer muito mais resultados que uma lista de simples cálculos sem motivo ou razão, numa folha de papel. 5y5t4f

Objetivos desta aula: r44q

Realizar cálculos concretos, a partir da simulação de compra e venda; 235h5n

Fazer anotações pertinentes ao que se está compreendendo e estudando; 1z6a5n

Realizar cálculo mental e abstrações; 5186p

Simular o processo de compra e venda; Interagir com os colegas de modo harmônico, compreendendo de fato os objetivos a serem alcançados durante a atividade; 2c5l5v

Partilhar experiências e dificuldades na realização de cálculos matemáticos; 5c5d4i

Anotar listas de palavras e preços; 1y39a

Optar por produtos relevantes, em suas escolhas e saber diferenciá-los dos supérfluos; 3h5b1g

Compreender o que é custo de vida; 72l16

Calcular,  nas quatro operações; 2j5b19

Auto-avaliar-se, sabendo identificar suas maiores dificuldades, durante as atividades realizadas e encontrar caminhos para saná-las, junto com o grupo. 5g184v

Desenvolvimento: 4q1z5t

Para realizar a atividade será preciso antes, alguns preparativos: 49294i

1. Pedir aos alunos que tragam encartes de Supermercado ou guardá-los; 446y3w

2. Reservar um período para que tragam também embalagens diversas, como: caixas de leite, potes de iogurte, latas, caixas de sabão etc. 5xm3x

3. Imprimir com antecedências notas de dinheiro de “mentirinha” ou deixar que os próprios alunos confeccionem o dinheiro; 1q4n2r

Em seguida, é preciso apresentar ao aluno o encarte e isto pode ser feito durante uma conversa. Eles terão a oportunidade de contar quando vão ao mercado e com quem ou ainda se nunca vão. Neste caso, realmente precisarão de auxílio. Pode ser importante montar um cartaz-exemplo, que diga a ele exatamente que informações traz um encarte e como elas serão utilizadas, durante as compras: informações de peso, medida, preço, marca, prioridade etc. 5i6e2d

Deixo, abaixo, modelos de dinheiro, moedas e também de encartes, que podem ser úteis: 38314d

Preparando o ambiente: Os alunos serão separados em grupos. O grupo dos vendedores e o grupo dos compradores. 2bt68

O grupo dos compradores ficará com o dinheiro, papel e caneta. 2iy2m

O grupo dos vendedores organizará o troco e os produtos a venda, assim como será responsável por colar placas de preços, nos produtos. 416h2y

Importante: Os grupos irão se revezar, durante os dias em que a atividade for realizada, ou no mesmo dia, de acordo com a preferência do professor. 313037

Atividade 01 : Lista de compras 681r1a

O professor irá entregar a cada aluno uma lista de compras. Ele pode preenchê-la sozinho ou em grupo. O objetivo é anotar os alimentos que serão comprados, os preços que eles possuem nos encartes e também as quantidades a serem compradas. Neste momento ainda não serão feitos cálculos, porém, se o professor desejar, pode pedir que façam uma estimativa dos gastos, anotando preços e fazendo o somatório da lista, assim como o troco que irão receber. Os alunos que serão vendedores também farão esta atividade, visto que em outra ocasião irão se revezar e serão compradores também. 5e6gg